Entre os dias 25 e 29 de abril, o Colégio Etapa recebeu a visita do matemático romeno Răzvan Gelca para a realização de uma série de treinamentos destinados aos alunos que integram a nossa equipe olímpica. O evento contou com a participação de 125 alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Os treinamentos tinham o intuito de oferecer novas perspectivas sobre o aprendizado olímpico, além de motivar os alunos para a realização das provas seletivas para os torneios internacionais, incluindo a Olimpíada Internacional de Matemática (IMO) – considerada a maior competição científica do mundo para estudantes do Ensino Médio.
“Nós sempre trazemos novidades que possam incrementar a preparação dos alunos e o professor Răzvan contribuiu de forma significativa, por se tratar de uma referência na área. Ele nos apresentou visões diferentes e técnicas que estão sendo utilizadas atualmente em todo o mundo”, explica Régis Barbosa, coordenador de olimpíadas de Matemática do Colégio Etapa.
Sobre Răzvan Gelca
Nascido na Romênia, Răzvan Gelca entrou para o seleto grupo dos medalhistas da IMO após conquistar uma medalha de ouro em 1985. Desde então, sempre esteve intimamente ligado ao universo das competições científicas.
Ele se tornou professor e apoiou a preparação da equipe olímpica dos Estados Unidos por 25 anos, tendo publicado três livros sobre o tema. O último deles, “Geometric Transformations” (2021), foi escrito em coautoria com os docentes Ionut Onisor e Carlos Yuzo Shine, que leciona no Colégio Etapa e na ESEG - Faculdade do Grupo Etapa.
Gelca realizou seu pós-doutorado na University of Michigan e, atualmente, faz parte do corpo docente da Texas Tech University.
Confira a seguir a entrevista com o matemático Răzvan Gelca:
Etapa: Como você se preparou para conquistar uma medalha de ouro na IMO 1985?
Răzvan Gelca: Para me preparar, eu realizava semanalmente um exame que seguia os moldes da IMO com um grupo de estudantes da minha cidade, Timișoara. Além disso, eu contei com o apoio de dois treinadores romenos muito bons, Titu Andreescu e Gheorghe Eckstein, com quem cheguei a trabalhar posteriormente.
E: No decorrer da sua experiência com a IMO, o que mudou na competição?
RG: Existem estudantes excelentes ao redor do mundo que têm se preparado para as olimpíadas de Matemática, de modo que as provas estão ficando mais difíceis a cada ano. Eu acredito que o conceito educativo-olímpico tem contribuído para o desenvolvimento dos estudantes e, por essa razão, mais de 100 países organizam competições atualmente, sendo que muitas delas são classificatórias para a IMO.
E: Qual a importância das olimpíadas científicas para a formação dos estudantes?
RG: Na minha opinião, existe uma correlação entre os resultados obtidos nas olimpíadas científicas e os marcos que os estudantes alcançam em suas vidas. No caso dos torneios de Matemática, eles recebem uma boa preparação para estudar não só essa disciplina, mas outros campos da área de Exatas, como Engenharia e até mesmo Economia.
E: O que é necessário para obter um bom desempenho na IMO?
RG: Para ir bem na IMO, não basta ter talento em Matemática. É necessário ter dedicação e estudar muito para competir com outros estudantes de alto nível.
